Анализ работы по информатизации 2017-2018 уч. год

МБОУ « Осинская СОШ № 1»

Приоритетом развития системы образования  стало повышение качества преподавания, используя  информационные технологии. Деятельность МБОУ "Осинская СОШ № 1" по информатизации образовательной среды школы осуществлялась в соответствии  с планом и с целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса и работы педагогического коллектива посредством эффективного использования информационно-коммуникационных возможностей школы.

Цель:Улучшение результативности учебно-воспитательного процесса за счёт использования информационно-коммуникационных технологий.

Задачи:

•  Формирование познавательных потребностей и повышение компетентности учащихся: организация самостоятельной и проектной деятельности, самооценка и самоконтроль.
• Формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации.
• Обеспечение базового уровня ИКТ - компетенции школьников по окончании школы
• Повышение профессионализма педагогов школы на основе овладения новыми информационными технологиями

Основные направления информатизации

1. Информатизация учебно-воспитательного процесса.
2. ИКТ-сопровождение ФГОС.
3. Использование информационных технологий в воспитательной работе.
4. Повышение  и углубление ИКТ - компетентности педагогических кадров, других работников школы.
5. Методическое и психолого-педагогическое сопровождение процессов информатизации в школе.
6. Пополнение технической базы школы.
7. Медиабезопасность в школе
8. Дневник.ру
9. Робототехника

Информатизация позволила поднять на более высокий уровень деятельность школы: 

• продолжена работа по развитию школьного сайта, где представлена полная информация о деятельности школы, рекомендации по подготовке к экзаменам и др;

• активно используются в учебно-воспитательном процессе все имеющиеся в наличии электронные и цифровые образовательные ресурсы и интерактивная доска;

• связь с отделом образования, школами и  обмен информацией осуществляется  через электронную почту.

 Компетентность педагогов в области использования ИКТ

            Учителя школы имеют достаточный опыт использования  различных средств информационных компьютерных технологий, активно:

• применяют компьютер и периферийное оборудование;
• применяют прикладное программное обеспечение на уровне пользователя;
• применяют коммуникационные средства (электронная почта, Интернет) на уровне пользователя;
• пользоваться различными медиаресурсами;
• применять санитарные нормы и правила при работе с компьютером;
• использовать презентационное оборудование.

            По данным мониторинга 98 %  педагогов располагают домашним компьютером с выходом в Интернет.

            Большую информационную поддержку в плане повышения информационной компетенции учителей и изучения передового педагогического опыта оказывают образовательные Интернет-сайты и порталы. Учителя не только пользуются размещенным на них методическим материалом, но и сами делятся своим опытом, публикуя собственные материалы.

Возросла активность учителей по использованию компьютерных возможностей для более эффективной организации  учебно-воспитательного процесса.  Компьютер является незаменимым средством для подготовки раздаточного дидактического  материала, для планирования уроков и внеклассных мероприятий, для подготовки к ГИА. В соответствии с расписанием и  календарно-тематическим планированием учителя-предметники проводят уроки с применением  мультимедийного оборудования.

Информационно-коммуникационная компетентность  современного преподавателя, определяющая его готовность к работе в новых условиях информатизации образовании, это - способность педагога решать профессиональные задачи с использованием современных средств и методов информатики и информационно-коммуникационных технологий. Ежегодно наши педагоги подтверждают уровень своей компетентности, давая открытые уроки с применением ИКТ - ресурсов.

В 2017-2018 уч. году полностью перешли на ЭЖ, что позволило активизировать работу учителей в Интернете. Были и трудности, не все учителя своевременно  заполняли ЭЖ, что не давало возможности родителям полностью видеть реальную картину оценок.

В мае 2018 г. была организована работа по оформлению пакета документов для информационно-библиотечного центра.

Компетентность обучающихся в области использования ИКТ

            Формирование ИКТ - компетентности обучающихся осуществляется  системно  в процессе проведения уроков с ИКТ, внеурочных занятий, самостоятельной и исследовательской работы учащихся, подготовки к ГИА.

            Свободный доступ к компьютерной базе и ресурсам сети Интернет имеют 100% обучающихся школы и в учебное время и во внеурочной деятельности. Дома компьютеры имеют 86 % обучающихся, подключены к сети Интернет 82 %.

Обучение информатике осуществляется со 2 класса. Предмет Информатика и ИКТ изучается  в 2-4, 5-9 классах на базовом уровне. В старшей школе в 10-11 классах предмет изучается на базовом  и профильном уровне (физико-математический профиль).

            Обучающиеся школы создают множество презентаций для уроков и конкурсов. Со всеми обучающимися проводятся беседы, классные часы  по безопасному использованию сети Интернет.

Внеурочная деятельности  с использованием ИКТ

Применение информационно-коммуникационных технологий подняло на качественно новый уровень проведение и предметных недель. Каждый учитель старается проводить мероприятия с применением ИКТ, что значительно повышает мотивацию обучающихся и их интерес к предметам. Применялись самые разнообразные методы и формы их проведения, учащиеся знакомились с информацией, выходящей за рамки школьного предмета.

 Педагоги используют разнообразные цифровые образовательные ресурсы для поддержки познавательной деятельности школьников. Родительские собрания проводятся с применением мультимедийных презентаций по запланированным вопросам.

Все школьные мероприятия и праздники проводятся с использованием информационных технологий. Причем многие презентации к общешкольным мероприятиям создают сами обучающиеся.

В 2017-2018 уч. году есть и не доработки. В ноябре(1-4 кл.)  и марте (5-11 кл.) по плану должна была пройти школьная НПК «Шаг в науку» т.к. учебный процесс был, организован в две смены НПК не провели. Ещё одна слабая сторона это робототехника. При наличии оборудования не можем организовать кружок (внеурочную деятельность) т.к. нет специалиста.

Организация медиабезопасности

Были проведены классные часы и родительские собрания, направленные на информирование учащихся и родителей о правилах ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде, способах защиты от противоправных посягательств в сети Интернет. Приняли участие в акции «Час кода», во Всероссийской конференции по формированию цифрового детского пространства «Сетевичок», в 4-ом Международном квесте по цифровой грамотности «Сетевичок», «Единый урок».

Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах

Школьный сайт

    Школьный сайт - это визитная карточка школы. На страницах сайта школа знакомит посетителей Интернет (учащихся и их родителей) с различными сторонами школьной жизни: историей и традициями школы, школьным коллективом, образовательной политикой, техническим оснащением школы, организацией летней оздоровительной работой, и т. д. Наполнение школьного сайта – это еще одно из важных направлений работы текущего года. Информация на сайте обновлялась еженедельно.

            Одним из важных информационных блоков является Публичный доклад директора школы, который размещается на сайте ежегодно и предоставляет общественности и органам управления детальную информацию о деятельности школы, а так же самообследование ОО.

Информатизация процесса управления школы

В реализации задачи информатизации процесса управления используются следующие программы:

Работа с данными программами и информационными системами оказывает действенную помощь руководителям и специалистам при проведении анализа состояния образовательных процессов и процессов информатизации в образовательном учреждении.

Техническое оснащение

Обеспечение качества образовательного процесса определяется технической оснащенностью школы и готовностью учителей использовать имеющиеся современные технические ресурсы и оборудование. На начало 2017-2018 учебного года школа располагает:

Обеспеченность УВП информационно-коммуникационными средствами

Стационарно установлены 20 проекторов: в начальных классах (8) , в библиотеке (1), кабинете русского языка (2), кабинете физики (1), кабинете истории (1), кабинете математике (1), кабинет географии (1), в кабинетах информатики (2), конференц зал (1).

В течение 2017-2018 учебного года пополнилась материально-техническая база школы:

1. 1 проектор, 1 ноутбук (школа купила)
2. Приобретён базовый пакет Microsoft, комплект Dr.Web для школ на 100 компьютеров и 2 сервера
3. МФУ (подарок выпускников)
4. Брошюратор (подарок районной администрации)
5. Ламинатор (подарок районной администрации)

Общее соотношение компьютеров с 100% износом – 23%. Необходимо менять компьютеры в компьютерном классе, в приёмной, зам. директора по ВР, библиотека. Более половины компьютеров - 2001, 2003 гг.

Исходя, из выше изложенного следует, что в 2017/2018   не все задачи были решены. Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном про­цессе информационных технологий, остается ряд проблем:

- низкая скорость работы Интернет, замедляет процесс обмена информацией и возникает риск несвоевременности или недоступности, в режиме он-лайн;

- эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;

- отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы.

            - недостаточное обеспечение компьютерным оборудованием кабинетов начальной школы и учителей-предметников среднего и старшего звена

           - устарели модели компьютеров в компьютерном классе, их мощности не хватает на бесперебойную работу.

           - не в полной мере реализуются педагогами школы возможности ЭЖ и интерактивной доски.

          - отсутствие специалиста (заинтересованного педагога) для кружка «робототехника».

Возможные пути их решения:

• Замена  парка компьютеров, исчерпавших свой ресурс.
• Повышение скорости Интернет
• Организовать работу кружка «робототехника».

В новом 2018/2019 учебном году перед педагогическим коллективом стоят следующие задачи:

1. Продолжить расширять информационное образовательное пространство школы;
2. Продолжить работу по повышению квалификации педагогических работников и учащихся в области ИКТ;
3. Внедрять новые методики обучения с использованием ИКТ в учебно-воспитательный процесс;
4. Повысить эффективность использования ИКТ в управленческой деятельности.
5. Продолжить работу по обновлению сайта школы, создать творческую группу, состоящую из педагогов и учащихся школы для более оперативного внесения информации на сайт.
6. Создание электронного портфолио или личного сайта учителя.
7. Продолжить работу по организации информационно-библиотечного центра.